為讓學生透過校內實習型工讀提早體驗職場，以提升未來職涯發展潛力與競爭力，高教深耕計畫辦公室安排學生進行工讀學習發表，並選出5位表現優良學工讀生予以表揚；他們都是透過工讀機會延伸自己的學系專業，並進一步學習到更多行政處理及溝通表達能力。
高教深耕計畫辦公室6月9日舉辦112年度工讀生學習成果發表，會後公布成績、並於21日頒獎；醫務管理系學生黃姿瑋在校務研究辦公室工讀，去年曾獲得佳作獎，今年勇奪特優獎，她指出，在校務辦公室工讀內容主要為協助整理資料、問卷調查以及製作資料視覺化分析，練就自己快速資料處理及產出報表能力，對於未來無論是醫務管理或資料分析職場都有很大助益。
獲得優等獎的是醫務管理系學生藹蜜‧達陸，在原住民族學生資源中心工讀，本身就是原住民，在中心的工讀內容從行政庶務到活動辦理，甚至與校內外其他原民生的互動，都有亮眼的表現；她強調，透過工讀讓她有更多機會認識與其他族群並交流，也提升了溝通與團隊合作能力。
茶陶文創學士學程二年級葉意馨則獲得佳作，她很慶幸有機會在藝術中心擔任工讀生，與自己所學性質相近，在協助各項展覽的布展、撤展、活動紀錄以及環境維護的過程中，不但開啟對於藝術更多的想像與認知，也培養了專注力及責任感，對未來要從事文化創意工作是很重要的經驗。
醫技系鐘蓉萱與視光系蔡佩娟都在註冊組工讀，兩人的工讀成果也獲得佳作，他們表示，透過工讀機會了解註冊組業務內容與學生息息相關，多數同學卻都不了解，因此他們可以協助同學解決不少問題，而他們也從中學習到與人溝通及解決問題的能力，更提升個人的文書處理能力。
高教深耕辦公室主任施佳邦表示，透過應聘單位的實際職場訓練，讓學生是工讀也是職場實作，並藉由工讀心得發表會，增加對其他單位的工作內容和訓練方式的了解，培育學生職場上的軟實力，提升學生未來的就業能力。